Manoir de la Rédemption partie 1

Si vous vous souvenez de la série délicieusement fessière d’Anthea et Melissa, voici la suite, encore meilleure. Un somptueux film de fessée à l’ancienne, situé dans les années 1950, avec de superbes filles espiègles et un couple de disciplinaires hautains.

Je n’étais pas à la retraite depuis longtemps lorsque je reçus un appel de ma chère demi-sœur, Rebecca. Nous n’avions pas parlé depuis des mois et, après les nouvelles familiales habituelles, elle exposa le véritable objet de son appel. Rebecca avait elle-même deux belles-filles, Jenny et Anita, qui, comme Sarah Jane, étudiaient à l’université. À mon horreur, ma demi-sœur m’apprit que les deux jeunes filles se conduisaient mal à l’université et risquaient sérieusement d’être expulsées. Elles manquaient les cours, violaient le couvre-feu et manquaient de respect envers le corps enseignant.
C’était une coïncidence extraordinaire, car j’avais eu des problèmes similaires avec Sarah Jane et, seulement quelques jours avant cet appel, j’avais reçu une lettre de son tuteur personnel énumérant une série de méfaits. Sarah Jane devait rentrer à la maison dans deux jours, pour les vacances d’été, et nous allions, elle et moi, aller au fond de ses problèmes de comportement. Après une longue discussion, Rebecca et moi décidâmes qu’il serait bon que nous nous réunissions tous dans ma maison à la campagne. Nous décidâmes d’organiser un stage d’une semaine, où nous prendrions ces jeunes femmes en main et les remettraient sur la voie du travail académique et d’un bon comportement à l’avenir. Je dois mentionner que Rebecca était également enseignante et, comme moi, avait de bonnes idées à l’ancienne en matière d’éducation des jeunes femmes et des méthodes disciplinaires particulières nécessaires pour obtenir des résultats.

C’est ainsi que ma demi-sœur et ses filles arrivèrent quelques jours plus tard. J’ordonnai à Sarah Jane de montrer à mes nièces leurs chambres respectives, tandis que Rebecca et moi nous asseyions pour parler du programme académique de la semaine et aussi des méthodes disciplinaires que je pensais que nous devrions utiliser. Nous discutâmes des sanctions habituelles comme les lignes à copier et les retenues, mais je tenais à discuter de l’efficacité de la fessée pour la correction d’une jeune femme. J’essayai d’articuler, à partir de ma propre expérience d’enseignante, ce que je considérais comme les meilleures méthodes pour traiter les jeunes femmes sous ma responsabilité en matière de châtiment corporel. J’expliquai à ma demi-sœur qu’il y avait 3 éléments principaux pour une fessée efficace.

Premièrement, il y avait l’attente.

J’avais parfois fessé les fesses d’une fille espiègle sur le moment du méfait, mais souvent, j’aimais leur faire savoir qu’elles passeraient sur mes genoux, généralement plus tard dans la journée, ce qui, bien sûr, ajoutait à la punition. Souvent, une jeune femme indisciplinée pouvait être appelée devant ma classe et avoir sa robe épinglée dans le dos. Ensuite, je lui donnais des claques sur les jambes, jusqu’aux genoux, alors que j’étais assis sur ma chaise et qu’elle se tenait de côté devant moi, les mains sur la tête. Après une minute ou deux de cela, je la plaçais directement devant moi alors qu’elle essayait de retenir ses larmes et de frotter l’arrière cuisant de ses cuisses. Son moral n’était pas arrangé quand je l’invitais dans mon bureau à 16h15 cet après-midi-là pour le reste de son châtiment. Tout le monde savait que ce serait une fessée, et une fessée “à cul nu”, et bien que cela se ferait dans l’intimité de mes appartements, cela signifiait souvent qu’une étudiante qui avait reçu des claques sur les jambes à 11h30 du matin devait attendre près de 5 heures pour la deuxième partie de sa correction. S’asseoir sur des jambes rouges et cuisantes, en sachant qu’une partie plus intime de son anatomie allait bientôt subir le même sort dans quelques heures, n’était pas une expérience heureuse, mais cela aidait à se concentrer attentivement en classe.

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